REHABILITACIÓN COGNITIVA EN DEMENCIAS. TERAPIAS NO FARMACOLÓGICAS

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Duración: 30 horas.

Objetivos: La demencia es un síndrome caracterizado por un deterioro global de las funciones cognitivas, de carácter orgánico, que origina una desadaptación social del paciente, sin alteración del nivel de conciencia. Es una entidad anatomo-clínica por lo que la historia clínica y la exploración son los elementos indispensables para un correcto diagnóstico.
La exploración neuropsicológica a través del uso adecuado de las escalas es uno de los actos fundamentales del proceso diagnóstico.

Los trastornos del comportamiento son extraordinariamente abundantes en las formas más frecuentes de demencia, en ocasiones su presencia constituye la forma de inicio de la enfermedad, suelen desencadenar la institucionalización del paciente y son los síntomas de la demencia que mejor responden al tratamiento.
Por todo esto es necesario obtener unos conocimientos básicos sobre los principales tipos de demencias y su valoración neuropsicológica, y cómo llevar a cabo una intervención y rehabilitación cognitiva en las demencias más comunes.

Contenidos:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENVEJECIMIENTO.

 Objetivos.
 Introducción.
 Aclaraciones previas.
 Definiicón de envejecimiento.
 Características del proceso de envejecimiento.
 Tipos de envejecimiento.
 Cambios morfológicos del envejecimiento.
 Cambios neurofisiológicos del envejecimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENVEJECIMIENTO Y DEMENCIAS.

 Objetivos.
 Introducción.
 Concepto de demencia.
 Caracterísitcas de la demencia.
 Causas de la demencia.
 Clasificación de las demencias.
 Demencias degenerativas primarias.
 Demencias secundarias y demencias vasculares.
 Pseudodemencias.
 Valoración neuropsicológica aplicada a demencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERVENCIÓN COGNITIVA EN DEMENCIAS.

 Concepto.
 Características y principios generales.
 Estrategias de rehabilitación cognitivas.
 Rehabilitación cognitiva en demencias.
 Programas de estimulación cognitiva en demencias: Programas de estimulación y actividad.
 Reestructuración ambiental: adaptación cognitiva y funcional del entorno físico. Técnicas de modificación de conducta.
 Programas para familiares.
 Entrenamiento en habilidades cognitivas específicas.
 Nuevas intervenciones: programas de estimulación interactivos.
 Efectividad de la intervención cognitiva.
 Intervención cognitiva: consejos generales.

 

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